1) INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA POLSKIEGO Z TREŚCIAMI WIEDZY O KULTURZE I EDUKACJI MEDIALNEJ

„Teraz  Kultura! "  

CEL GŁÓWNY:

Rozwijanie postaw humanistycznych. Świadomy odbiór tekstów kultury.  Współtworzenie życia środowiska lokalnego.

CELE OGÓLNE INNOWACJI

1)    Wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły ponadpodstawowej o dodatkowe zajęcia z zakresu odbioru i tworzenia tekstów kultury oraz kształcenie świadomości kulturalnej uczniów.

2)      Podkreślanie edukacyjnej roli mediów oraz przygotowanie uczniów do życia

 w  społeczeństwie informacyjnym.

3) Wzbogacenie zakresu poznawanych przez uczniów form wypowiedzi o formy publicystyczne (np. artykuł, wywiad, reportaż), które uczeń nie tylko rozróżnia (jak zakłada podstawa programowa), ale także podejmuje próby ich samodzielnego tworzenia.

4)  Wprowadzenie zajęć teatralno-recytatorskich celem otwarcia młodego człowieka na świat kultury, ale też pozyskanie umiejętności komunikacji z otoczeniem, przekazywania właściwego treści, wprowadzania zasad empatii i tolerancji.

5)   Kształtowanie umiejętności świadomego, krytycznego i selektywnego korzystania z oferty kulturalnej szkoły, miasta, regionu, czy kraju, ze szczególnym uwzględnieniem środków masowego przekazu.

 

CELE SZCZEGÓŁOWE:

ü  pobudzanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły, środowiska oraz krzewienie kultury osobistej, tolerancji i otwartości w kontaktach interpersonalnych;

ü  przekazywanie uczniom wiedzy o tekstach kultury i mass mediach;

ü  wprowadzenie edukacji filmowej jako integralnej części kształcenia i wychowania filmowego;

ü  kształtowanie postaw twórczych, rozwijanie wrażliwości estetycznej i wyobraźni, rozwijanie mowy, ruchu i myślenia.

ü   dbanie o rozwój indywidualny ucznia

ü  kształtowanie postawy poszukującej i zrywającej ze stereotypami.

ü  udział w życiu kulturalnym szkoły i miasta;

ü  rozwijanie odpowiedzialności za własne słowa, ze szczególnym podkreśleniem rzetelności pracy dziennikarskiej podczas współredagowania szkolnego miesięcznika;

ü  budzenie zainteresowania historią i kulturą własnego środowiska i regionu „małej ojczyzny” oraz odkrywanie własnej tożsamości kulturowej na poziomie regionalnym;

ü  przygotowanie do świadomego korzystania ze środków masowej komunikacji: prasa, telewizja, radio, Internet;

ü  inicjowanie własnego rozwoju uczniów w zakresie korzystania z nowoczesnego sprzętu audiowizualnego oraz informatyczno-komputerowego.

 

METODY PRACY:

•          Praca zespołowa i indywidualna  w oparciu zarówno o podręcznik i tradycyjne metody nauczania, jak                    również techniki multimedialne.

•           Samodzielna praca ucznia po zajęciach lekcyjnych

•           Stała prezentacja prac projektowych uczniów powstałych w czasie zajęć pozalekcyjnych.

•           Wycieczki krajoznawcze: Śladami mniejszości narodowych

•           Korzystanie z technologii informacyjnej,  zajęcia w pracowni komputerowej, czerpanie wiedzy ze stron                internetowych o Drawsku Pomorskim,

•           Pogadanka, wykład, warsztaty,

•           Rozwiązywanie zadań grupowych,

•           Spotkania z interesującymi ludźmi

•           Nawiązanie współpracy z instytucjami.

 

SPOSOBY REALIZACJI INNOWACJI

ü   blokowane zajęcia edukacyjne;

ü  udział w projekcie Centrum Edukacji Obywatelskiej  „PoczytajMy!””;

ü  warsztaty dziennikarskie i filmowe;

ü  warsztaty animatora wolnego czasu;

ü  warsztaty teatralne;

ü  spotkania z przedstawicielami lokalnych ośrodków kultury;

ü  zwiedzanie lokalnych ośrodków kultury (muzeów, biblioteki, miejskiego domu kultury)

ü  udział w wycieczkach edukacyjnych umożliwiających poznanie historii i kultury swojego regionu oraz podkreślanie ważności wiedzy o „małej ojczyźnie”;

ü  współtworzenie życia kulturalnego szkoły poprzez organizowanie spotkań literackich, konkursów, apeli;

ü  udział w konkursach dziennikarskich, literackich, poetyckich. 

 

Tematyka:

1. Karmione kulturą – udział w projekcie - „PoczytajMy” CEO.

2. Kultura języka - Jak umiejętnie opisać świat? –warsztaty dziennikarskie.

3. Weź to na warsztat – edukacja filmowa i trudne tematy.

4. Kultura z przytupem - Zajęcia teatralno-taneczne.

5. Kulturalnie – Krótki kurs animatora czasu wolnego.

6. Kultura dostępna – udział w życiu kulturalnym środowiska lokalnego.

7. Kultura pamięci-warsztaty historyczne, wycieczki krajoznawcze.

8. Kultura ma znaczenie – konferencja naukowa.

9. Kultura świata i szok kulturowy- spotkania warsztatowe z podróżnikami..

10. Sztuka puka – warsztaty plastyczne.

Autor:

Anna Ignacak

Miejsce realizacji:

Zespół Szkół  Ponadgimnazjalnych w Drawsku Pomorskim

 

 

2) INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z MATEMATYKI

,,SKUTECZNA DROGA DO MATURY''

Autor i realizator innowacji: Mariola Puchalska nauczyciel matematyki w ZSP w Drawsku

,,W matematyce nie ma drogi specjalnie dla królów” – te słowa słynnego matematyka Euklidesa są myślą przewodnią, która przyświeca założeniom mojej innowacji.

Założeniem zajęć ,,Skuteczna droga do matury'' jest pomoc uczniom klas maturalnych w gruntownym  powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości oraz umiejętności badanych na egzaminie maturalnym z matematyki, podniesienie efektywności nauczania, a jednocześnie ułatwienie uczniom odniesienia sukcesu na tymże egzaminie oraz zmniejszenie bądź wyeliminowanie stresu przedegzaminacyjnego.

Innowacja ma na celu skutecznie pomóc przygotować uczniów klas czwartych  technikum do egzaminu maturalnego z matematyki.  Zajęcia przeznaczone są dla wszystkich uczniów, którzy chcą zdać maturę. Zarówno dla tych słabszych, którzy muszą uzupełnić braki edukacyjne, jak i dla tych, którzy chcą przypomnieć i utrwalić materiał zrealizowany w klasie pierwszej, drugiej ,trzeciej i czwartej. Wszystko zależy od zaangażowania uczniów, ich chęci, systematyczności i pracowitości. Zajęcia będą realizowane w roku szkolnym 2019/2020  w wymiarze dwóch godzin w tygodniu . Program innowacji obejmuje 40 godzin zajęć pozalekcyjnych. 
Wszystkie zagadnienia omawiane na zajęciach są oparte na standardach wymagań egzaminacyjnych opracowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną.
Program rozpoczyna się napisaniem testu sprawdzającego wiadomości uczniów realizowane w klasie pierwszej, drugiej i trzeciej. Po analizie tych testów można zmienić ilość godzin przeznaczonych na powtórzenie materiału z danego działu. Po przypomnieniu zagadnień i przerobieniu zadań maturalnych z danego działu uczniowie piszą test sprawdzający, składający się z typowych zadań maturalnych, znajdujących się  w informatorze maturalnym lub w oparciu o arkusze z lat poprzednich. Na koniec uczniowie piszą arkusz próbnej matury w celu sprawdzenia, ile wiadomości zapamiętali.

2) INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z MATEMATYKI

„Matematyka w XXI wieku”

Autor i realizator innowacji: Joanna Skurczyńska nauczyciel matematyki w ZSP w Drawsku

Innowacja pedagogiczna „Matematyka w XXI wieku” wprowadzona została ponieważ matematyka jest taką dziedziną kształcenia, w której metody nauczania sprzyjają rozwijaniu umiejętności samodzielnej pracy, a także uczą stawiania pytań
i poszukiwania na nie odpowiedzi.

Celem innowacji pedagogicznej jest dostosowywanie kształcenia do nowych/nowoczesnych form i metod pracy zgodnych z najnowszymi kierunkami w dydaktyce i metodyce nauczania.

W realizacji innowacji stosowane są metody kształcenia wykorzystujące TIK, w szczególności oprogramowanie Geogebra. Innowacja zakłada aktywizację uczniów poprzez eksperymentowanie, odkrywanie za pomocą apletów Geogebry i pracę ze skryptami dla uczniów. W czasie lekcji jak również podczas realizacji długoterminowego zadania stosowana będzie metoda CLIL czyli Content
and Language Integrated Learning, która dotyczy zintegrowanego kształcenia przedmiotowo– językowego.

Działaniem innowacyjnym objęci są uczniowie z klasy I LO po gimnazjum w roku szkolnym 2019/2020.