·  Wychowanie do życia w rodzinie

·   

Wychowanie do życia w rodzinie

Od 1 września 2021 r. zmieniają się też warunki i sposób realizacji przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Wchodzi  w życie nowelizacja rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. Zmiana obowiązująca polega na wykreśleniu zalecenia realizacji zajęć wychowanie do życia w rodzinie (WDŻ) na pierwszej i ostatniej godzinie lekcyjnej. Zmiana nie nakłada obligatoryjnego obowiązku innego planowania rozkładu lekcji. Zajęcia WDŻ są obligatoryjne  z mocy rozporządzenia do realizacji w szkołach. Rodzice mogą jednak decydować o tym czy dziecko będzie w nich uczestniczyć, czy też nie.

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki  z 13 sierpnia 2021 r.  zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2021 r. poz. Poz. 1533)

 

Cele kształcenia wymagania ogólne

1. Pogłębianie wiedzy związanej z funkcjami rodziny, miłością, przyjaźnią, pełnieniem ról małżeńskich i rodzicielskich, seksualnością człowieka i prokreacją; umiejętność podejmowania odpowiedzialnych decyzji dotyczących wyboru drogi życiowej, małżeństwa i rodziny.
2. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów związanych z okresem dojrzewania, dorastania i wyborem drogi życiowej; umiejętność świadomego kreowania własnej osobowości.
3. Uzyskanie lepszego rozumienia siebie i najbliższego otoczenia; umiejętność poszukiwania i udzielania odpowiedzi na pytania o istotę człowieczeństwa, sens, cele i zadania życiowe.
4. Przyjęcie pozytywnej postawy wobec życia ludzkiego, osób niepełnosprawnych i chorych; przygotowanie, na podstawie wiedzy i wykształconych umiejętności do poszanowania godności życia ludzkiego i dojrzałego funkcjonowania w rodzinie.
5. Znajomość podstawowych zasad postępowania w sferze ludzkiej płciowości i płodności; kształtowanie postaw prozdrowotnych, prospołecznych i prorodzinnych.

 

 

 

 

 

„Wędrując ku dorosłości” – Program nauczania WDŻ

 

Tematyka zajęć klasa I

1. Komunikacja interpersonalna:

• budowanie więzi osobowych: koleżeństwo, przyjaźń,

• komunikacja werbalna i niewerbalna oraz jej znaczenie w relacjach interpersonalnych,

• cztery płaszczyzny komunikatu,

• bariery komunikacyjne,

• czynniki wpływające na efektywność komunikacji.

2. Dorastanie. Poszukiwanie własnej tożsamości:

• kryteria dojrzałości psychicznej, społecznej i duchowej,

• psychiczna autonomia i poczucie odrębności,

• samoświadomość i samoakceptacja,

• odpowiedzialność za własny rozwój i samowychowanie,

• hierarchia wartości, motywacja dokonywanych wyborów.

3. Emocje i uczucia:

• fizjologia procesów emocjonalnych,

• rodzaje emocji i uczuć,

• wpływ uczuć na działanie,

• inteligencja emocjonalna

4. Człowiek istotą płciową:

• kryteria płciowości,

• cele płciowości,

• kobiecość – męskość, różnice i komplementarność,

• stereotypy płci,

• partnerstwo, parytet płci.

5. Pierwsze zauroczenia i fascynacje:

• zakochanie a miłość,

• subiektywna ocena, idealizacja drugiej osoby,

• spotkania i rozstania,

• dorastanie do miłości.

6. Integracja seksualna. Dojrzała płciowość:

• dojrzałość sfery biologicznej, intelektualnej, emocjonalnej i duchowej,

• zaangażowanie we własną integrację seksualną,

• etapy integracji seksualnej,

• trudności w integracji seksualnej.

7. Inicjacja seksualna:

• współczesna kultura i wzorce medialne ludzkiej seksualności,

• przyczyny przedwczesnej inicjacji seksualnej,

• presja seksualna,

• skutki przedwczesnej inicjacji seksualnej,

• przemoc seksualna i przemoc domowa,

• czynniki sprzyjające tworzeniu satysfakcjonującej więzi między mężczyzną a kobietą.

8. Uzależnienia behawioralne:

• choroby cywilizacyjne,

• osoba uzależniona a dojrzała,

• fonoholizm,

• uzależnienie od internetu,

• uzależnienie od gier komputerowych.

9. Uzależnienia chemiczne:

• przyczyny sięgania po środki uzależniające,

• napoje energetyczne,

• alkohol,

• narkotyki,

• dopalacze,

• nikotynizm,

• czynniki chroniące.

Teresa Król, Magdalena Guziak-Nowak

Podręcznik dla uczniów klasy 1 liceum ogólnokształcącego, technikum, szkoły branżowej I stopnia . Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie.

Numer ewidencyjny w wykazie: 1070/1/2019

 

Tematyka zajęć klasa II

1. Budowanie prawidłowych relacji w rodzinie i grupie społecznej:

• szacunek dla siebie i innych,

• obrona własnych poglądów,

• radzenie sobie w sytuacji stresu i presji grupy.

2. Savoir vivre i budowanie prawidłowych relacji w grupie społecznej:

• zasady dobrego wychowania,

• podstawowe zasady grzeczności na co dzień,

• savoir vivre w świecie wirtualnym,

• taktowne i nietaktowne zachowania w miejscach publicznych.

3. Dojrzałość biologiczna:

• indywidualne tempo rozwoju,

• zdrowie prokreacyjne,

• zdrowie i higiena.

4. Płodność człowieka:

• główne funkcje płciowości,

• fizjologia płodności i jej neurohormonalne uwarunkowania,

• budowa i funkcjonowanie układu rozrodczego kobiety i mężczyzny,

• planowanie dzietności w rodzinie,

• metody rozpoznawania płodności.

5. Problem niepłodności:

• przyczyny i rodzaje niepłodności,

• czynniki obniżające płodność,

• profilaktyka niepłodności,

• diagnostyka i leczenie niepłodności, naprotechnologia,

• techniki wspomaganego rozrodu: – wewnątrzustrojowe (sztuczna inseminacja), – pozaustrojowe (in vitro),

• adopcja.

6. Macierzyństwo i ojcostwo – przygotowanie do podjęcia tych ról:

• ciąża, opieka prekoncepcyjna i prenatalna,

• ciąża a używki (dziecko z zespołem FAS),

• szacunek dla ludzkiego życia od poczęcia do naturalnej śmierci

• przyjęcie dziecka również z niepełnosprawnością jako nowego członka rodziny,

• miejsce dziecka w rodzinie.

7. Antykoncepcja:

• rodzaje środków antykoncepcyjnych i sposoby ich działania,

• skuteczność i skutki uboczne w aspekcie medycznym, psychologicznym i moralnym,

• środki przeciwzagnieżdżeniowe i wczesnoporonne.

8. Prawo człowieka do intymności i ochrona tego prawa:

• godność człowieka,

• naruszenie godności w sferze seksualnej,

• ekshibicjonizm w internecie,

• prostytucja nieletnich,

• pornografia.

Teresa Król, Magdalena Guziak-Nowak

Podręcznik dla uczniów klasy 2 liceum ogólnokształcącego, technikum, szkoły branżowej I stopnia . Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie.

Numer ewidencyjny w wykazie: 1070/1/2019

 

Tematyka zajęć klasa III

1. Dojrzałość do małżeństwa:

• dojrzały wybór współmałżonka w aspekcie: – fizycznym, – prawnym, – psychicznym, – umysłowym, – uczuciowym, – społecznym, – socjalnym,

• przyczyny niedojrzałości wyboru współmałżonka.

2. Fundamenty dobrego małżeństwa:

• znaczenie zobowiązania podjętego podczas aktu zaślubin,

• konstytucyjnie chronione wartości związane z funkcjonowaniem małżeństwa i rodziny,

• znaczenie trwałości związku małżeńskiego dla rozwoju społeczeństwa.

3. Typy struktury rodziny:

• rodzina wielopokoleniowa,

• rodzina pełna,

• rodzina niepełna,

• rodzina zrekonstruowana.

4. Funkcje rodziny i ich znaczenie na poszczególnych etapach rozwoju człowieka :

• prokreacyjna,

• opiekuńcza,

• wychowawcza,

• ekonomiczna,

• profilaktyczna.

5. Wartości i tradycje ważne w rodzinie:

• zasady, normy, wartości duchowe,

• świętowanie,

• organizacja i przeżywanie czasu wolnego,

• wartości kulturowe i patriotyczne.

6. Czynniki wzmacniające i osłabiające rodzinę:

• budowanie prawidłowych relacji w rodzinie: – dialog i empatia, – takt i delikatność, – szacunek, wierność i zaufanie,

• sytuacje trudne w rodzinie,

• czynniki osłabiające rodzinę: – uzależnienia, – zdrady,

• odpowiedzialność wszystkich członków za atmosferę panującą w rodzinie.

7. Konflikty i kryzysy w rodzinie:

• przyczyny konfliktów,

• sposoby rozwiązywania konfliktów,

• przepraszanie i przebaczanie,

• separacja i rozwód.

8. Prawodawstwo dotyczące rodziny:

• prawa i obowiązki małżonków,

• prawa i obowiązki rodziców,

• prawa dziecka,

• obowiązki państwa wobec rodziny.

9. Instytucjonalna pomoc rodzinie:

• sytuacje trudne: – uzależnienia i zachowania ryzykowne, – choroby, – ubóstwo i bezrobocie, – problemy pedagogiczne, psychologiczne i prawne.

Teresa Król, Magdalena Guziak-Nowak

Podręcznik dla uczniów klasy 3 liceum ogólnokształcącego, technikum, szkoły branżowej I stopnia . Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie.

Numer ewidencyjny w wykazie: 1070/1/2019